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“云人才”熱度升級(jí) 新華學(xué)子未畢業(yè)已被搶

更新時(shí)間:2020-03-04

       在新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間,宅在家中的人們紛紛開(kāi)啟了“云模式”,“云辦公”、“云學(xué)習(xí)”、“云購(gòu)房”等一夜爆紅,伴隨著這些現(xiàn)象備受關(guān)注的還有背后的“云人才”,通過(guò)網(wǎng)絡(luò),讓足不出戶的你工作、生活、學(xué)習(xí)三不誤。在3月5日河南新華電腦學(xué)院舉行的網(wǎng)絡(luò)雙選會(huì)上,眾多IT學(xué)子未畢業(yè)已被用人單位搶先預(yù)訂也再度見(jiàn)證了“云人才”的火熱。

 

 

“云人才”熱度升級(jí) 新華學(xué)子未畢業(yè)已被搶


       在《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》等職業(yè)教育政策中,一項(xiàng)新的要求便是增加院校學(xué)生的實(shí)踐能力,因?yàn)橹挥姓嬲膿碛袑?shí)踐能力,才會(huì)在畢業(yè)后得到用人企業(yè)的認(rèn)可。“河南新華辦學(xué)多年來(lái)始終堅(jiān)持理實(shí)一體化教學(xué),開(kāi)展校企合作,讓企業(yè)實(shí)戰(zhàn)走進(jìn)課堂,讓學(xué)子獲得多方位、高品質(zhì)的專業(yè)技能教育,從而學(xué)到真本領(lǐng),成為理論知識(shí)豐富、實(shí)用技能過(guò)硬的人才,這也是新華學(xué)生受到企業(yè)認(rèn)可的重要因素”,河南新華電腦學(xué)院院長(zhǎng)俞南生表示,這是河南新華一直在努力的重心,也是近年來(lái)逐步走向新高度的亮點(diǎn)。

 

 

河南新華與多家企業(yè)開(kāi)展合作

 

       河南新華多年來(lái)不斷拓展校企合作的新內(nèi)涵,引企入校,開(kāi)設(shè)校企定向班,共建專業(yè),共建實(shí)訓(xùn)基地,引企業(yè)項(xiàng)目入校,專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與工作過(guò)程對(duì)接,學(xué)生在企業(yè)級(jí)實(shí)訓(xùn)基地參與真實(shí)項(xiàng)目制作的過(guò)程,在實(shí)踐中訓(xùn)練技能,消化理論知識(shí),積累行業(yè)經(jīng)驗(yàn),未畢業(yè)就能被企業(yè)優(yōu)先聘用,甚至自己創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板。

 

 

學(xué)生在校參加企業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)

 

       可以說(shuō),在整個(gè)校企合作環(huán)節(jié)中,河南新華更重視突出學(xué)生的主體地位,突出學(xué)生動(dòng)手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng),進(jìn)而提高學(xué)生的創(chuàng)就業(yè)能力。

 

 

河南新華因企業(yè)項(xiàng)目入校園

 

       擔(dān)任校企合作電商項(xiàng)目九棵樹(shù)香椿醬天貓店負(fù)責(zé)人的朱曉輝同學(xué)在談到自己目前的學(xué)習(xí)時(shí)表示:“我現(xiàn)在負(fù)責(zé)店鋪的運(yùn)營(yíng)推廣、數(shù)據(jù)分析、活動(dòng)策劃等,我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)有運(yùn)營(yíng)助理、美工、客服等,都由學(xué)生擔(dān)任,可以說(shuō)這個(gè)店鋪的運(yùn)營(yíng)都是我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行的,這種企業(yè)化的實(shí)戰(zhàn)模式讓我們真的學(xué)到了很多知識(shí),也掌握了經(jīng)驗(yàn),更讓我對(duì)自己未來(lái)的創(chuàng)業(yè)充滿了信心”。

 

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河南新華企業(yè)級(jí)實(shí)訓(xùn)基地 學(xué)生實(shí)訓(xùn)團(tuán)隊(duì)企業(yè)化運(yùn)作

 

       可以說(shuō),產(chǎn)教融合、校企合作是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵所在,離開(kāi)了企業(yè)的參與,職業(yè)教育就是無(wú)源之水、無(wú)本之木。專注互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育的河南新華,通過(guò)校企合作實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和企業(yè)的技術(shù)互補(bǔ)、資源共享,切實(shí)提高了育人的針對(duì)性和實(shí)效性,提高了技能型“云人才”培養(yǎng)的質(zhì)量。 

 

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