“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”雙創(chuàng)人才的培養(yǎng)模式需要不斷創(chuàng)新，河南新華電腦學院在新的形勢下不斷探索雙創(chuàng)人才的教育方法，打造電商創(chuàng)業(yè)園，引入企業(yè)參與實戰(zhàn)過程，將學習和實習、工作、創(chuàng)業(yè)融為一體，把人才成長過程從學校教育和崗位成長兩個環(huán)節(jié)整合成一個人才快速成長的閉環(huán)，培養(yǎng)高素質(zhì)高技能互聯(lián)網(wǎng)人才。

 

 

充滿學習熱情的電商創(chuàng)業(yè)園

素質(zhì)培養(yǎng) 提高學生創(chuàng)就業(yè)競爭力

 

 

網(wǎng)店運營項目總結(jié)分析會

 

 

 

電商創(chuàng)業(yè)園學生自己組織的校園擺地攤活動 備受好評

 

       河南新華電腦學院電商創(chuàng)業(yè)園項目經(jīng)理袁笙淋認為：“學生在學校，不僅要讓他們掌握一技之長，也要培養(yǎng)他們的團隊精神，提高他們的綜合素質(zhì)。”電商創(chuàng)業(yè)園學生團隊參加日常實訓學習的同時，袁笙淋老師定期指導學生團隊自己策劃、組織項目團隊總結(jié)分析會、戶外素質(zhì)拓展、校園線下售賣等多種活動，讓學生在項目運營、活動組織、實訓學習中逐漸找準自己的定位，提前學習企業(yè)及職場生存之道，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)有為的精神，為今后的人生鋪橋架路。
企業(yè)實戰(zhàn) 創(chuàng)就業(yè)技能一步到位

 

 

學生直播帶貨實戰(zhàn)

 

 

學生基礎(chǔ)實訓課

 

 

創(chuàng)業(yè)園學生創(chuàng)業(yè)團隊在“新華·蘇寧杯”網(wǎng)商創(chuàng)業(yè)大賽中獲獎

 

       新華實行“企業(yè)化運作、開放式實戰(zhàn)”這一人才培養(yǎng)模式，新華電商創(chuàng)業(yè)園塑造真實的企業(yè)場景，引九棵樹香椿醬、薇姿漫舞蹈鞋、力諾系統(tǒng)門窗等企業(yè)電商項目入校園，組建學生團隊，讓學生參與到電商項目各個環(huán)節(jié)中，把技能的訓練與行業(yè)經(jīng)驗的積累融為了一體，實現(xiàn)了學生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變，學生畢業(yè)可直接被推薦到企業(yè)，成功就業(yè)；同時，學生還能在老師的指導下自己創(chuàng)業(yè)，從開網(wǎng)店到店鋪運營，老師手把手指導，真正實現(xiàn)學生邊學習邊創(chuàng)業(yè)，自己在校就能掙學費。
桃李滿園 英才見證新華電商創(chuàng)業(yè)園的努力與實力

 

 

新華電商創(chuàng)業(yè)園學生團隊

       新華電商創(chuàng)業(yè)園秉承新華“愛與責任”的信念，堅持培養(yǎng)創(chuàng)新型創(chuàng)就業(yè)電商精英，耕耘不輟，為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)輸送了近千名實戰(zhàn)型人才。像畢業(yè)學子張棟梁加入創(chuàng)業(yè)園學習電商運營、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，如今深耕互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，創(chuàng)辦了自己的公司，年入近500萬；學子王棟杰在創(chuàng)業(yè)園進行電商實戰(zhàn)學習，并多次參加電商創(chuàng)業(yè)大賽，畢業(yè)后創(chuàng)辦了兩家電商公司，讓家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品走向世界。一個個在各自領(lǐng)域閃閃發(fā)光的學子讓新華電商創(chuàng)業(yè)園從開始的零星微光到現(xiàn)在的群星閃耀。

 

 

       隨著互聯(lián)網(wǎng)的深入發(fā)展，對人才的要求越來越高，高素質(zhì)高技能創(chuàng)就業(yè)人才的培養(yǎng)正是新華實戰(zhàn)教學的重要工作，期待新華電商創(chuàng)業(yè)園在學院的帶領(lǐng)下繼續(xù)為社會源源不斷地輸送行業(yè)“即用型”人才。